Kuidas sa hindad Digipöörde projekti mõju meie koolile
Väga hästi. Tundub, et õpilastel on palju põnevam koolis käia ning nad on õppinud oma nutiseadmeid kasutama ka muudel eesmärkidel, kui vaid mängimiseks.
Meie koolis on digipööre avaldanud väga suurt ja märgatavat mõju igapäevasele koolielu korraldusele, õpetajate mõttemaailma avardamisele ja suhtumiste muutmisele muutunud õpikäsitluse osas.
Kõik, kes on vähegi tahtnud ja olnud muutustele avatud, on nendest muutustest osa saanud ja õpetajana väga palju arenenud.
Väga hästi. Tundub, et õpilastel on palju põnevam koolis käia ning nad on õppinud oma nutiseadmeid kasutama ka muudel eesmärkidel, kui vaid mängimiseks.
Meie koolis on digipööre avaldanud väga suurt ja märgatavat mõju igapäevasele koolielu korraldusele, õpetajate mõttemaailma avardamisele ja suhtumiste muutmisele muutunud õpikäsitluse osas.
Kõik, kes on vähegi tahtnud ja olnud muutustele avatud, on nendest muutustest osa saanud ja õpetajana väga palju arenenud.
Digipöörde projekt on olnud väga hästi organiseeritud ja läbi viidud nii, et see on jõudnud praktiliselt kõikide õpetajateni, lasteni, lastevanemateni ja koostööpartneriteni.
Väga oluline. Õpimotivatsioon kasvanud. Vanemate ja linnarahva tähelepanu meie kooli suhtes positiivselt suurenenud. Õpiõhinat märkame õpetajatena enam.
Kool on saanud suuremat tähelepanu avalikkuse ees.
Mõju positiivne. Olen ise rohkem õppinud ja lastel on tunnis põnevam.
Ma arvan, et see mõju on kokkuvõttes positiivne. Õpilased tunduvad olevat rohkem motiveeritud õppima.
Õpilased on oma õpetajaid armastama hakanud ja ühtsuse tunnet suurendanud
On toimunud väga kiire areng nutitelefonide kasutamises just õppetöös.
Mõju on siiani olnud muidugi positiivne. Loodetavasti ei saa sellest perioodist lihtsalt digi "kampaania", mis siis, kui tähtaeg kukub, vaikselt hääbub.
Kool on kindlasti rohkem pildil olnud kui varem, aga suhtumist meie tegemistesse on olnud mitmepidist. Ilmselt ajapikku ja selgitustöö läbi eelarvamuslik suhtumine taandub.
Suurepärane
Põnevil on nii õpilased, õpetajad kui lapsevanemad. Esialgu tekitas digipööre lastes suurt elevust, nii et jõudlus oli väikesevõitu, aga kui harjuti, toimivad nutivahendid õppimise ja harjutamise vahendina täiesti. Nad annavad võimaluse ise uurida-katsetada, saada harjutustele kohe tagasisidet, näitlikustada jne.
Õppimise mitmekesistamine ...
See on uus ja huvitav. Minu meelest oleme muutunud kokkuhoidvamateks, toetavamateks. Kui ise ei oska, saab alati kellegi käest nõu küsida.
Meeldis väga see lastevanematele korraldatud üritus. Sellist pole ju kuskil koolis olnud ja vanematele meeldis see ka.
Õpilastel on huvitavam, nad saavad aru, et õppimine polegi alati tuupimine. Kodused tööd on pigem paremini tehtud.
Arvan, et see on igati positiivne ja toonud igapäevaselt kooliellu uut ja huvitavat
Üsna positiivselt.
Väga positiivne, areng õpetajatel, õpilastel, lastevanematel.
Õpilased ja õpetajad on saanud teadlikumaks ja oskavad nutiseadmeid kasutada õppeeesmärgil
See selgub tulevikus
Usun, et see on kooli liitnud. See oli väljakutse kõikidele - nii õpetajatele kui ka õpilastele. Ühine eesmärk, ühine tegevus liidab alati. Mulle meeldib kõige rohkem see, et digivahendite kasutamine lubab senisest veel paremini õppetööd individualiseerida ja diferentseerida. Palju rohkem jääb aega tegelemiseks õpilastega, kes on raskustes ja vajavad tuge. Andekad aga panevad täiega.....
Positiivselt
Loodan, et mõjub hästi. Lõpliku hinnangu saan anda pärast projektis püstitatud eesmärkide täitmist.
Positiivselt, kuigi nüüd on põhjust lastel nutiseade alati kaasa võtta, kui varem see nii ehk ei olnud - liiga palju ahvatleb sellele tähelepanu pöörama ka siis kui ei ole vaja
Mõju koolile on kindlasti väga positiivne ja oleme sõnas ja pildis olnud nii oma linnas kui ka vabariigis
Ilma selle projektita ei oleks me nii kaugele jõudnud
Toimuvad suured muudatused õppetöös
Kindlasti andis see projekt tõuke uut lähenemisviiside ja õppeprotsessides rakendatavate meetodite ja vahendite leidmiseks. Periood on küll olnud väga intensiivne.
Ma arvan, et see mõju on olnud väga suur ja positiivne. Ja kui hea meel on näha, et inimesed on selle kõigega nii tublilt kaasa tulnud. Ka need, kes enne olid skeptilised, on vähemalt teatud osas ka ise nüüd võtnud digivahendeid kasutusele. Ma arvan, et see projekt on andnud arenguvõimalusi nii õpetajatele kui ka õpilastele ja muutnud koolitunde huvitavamaks ja kaasahaaravamaks. Isiklikult olen tähele pannud, et digivahendite suurema kasutamisega olen kordades ikka väga palju vähem paljundanud. Ma arvan küll, et tänu sellele Digipöördele oleme teinud suure sammu oma õppetöö kaasajastamise suunas.
Kool on saanud palju meedia tähelepanu, lapsevanemad on hakanud tundma huvi oma laste tegemiste vastu.
Kõik toimub väga kiiresti.
Äärmiselt positiivne.
Liiga kiiretempoline. Mõju on positiivne.
Sai uusi asju teada
Õpetajad on aktiivsed õppima ja katsetama, õpilased on digiõppimisest huvitatud.
Arvan, et see on igati positiivne.
Mõju on positiivne.
Väga oluline. Tore, et õnnestus saada tahvelarvuteid; tänu digimeeskonnale tuntud üle Eesti.
Kuidas sa hindad Digipöörde projekti mõju iseendale
Mina olen väga rõõmus ja õnnelik kõigi digipöördega seotud arengute osas, mis on toimunud minus, minu õpilastes, õpikäsitluses ja ka kasutatud digi-kogemuste jagamises kolleegide, lapsevanemate ja koostööpartneritega.
Minu ja minu õpilaste jaoks on digipööre pöördumatu protsess ja jätkan selles suunas edasiarenemist ja õpetamist uuele õpikäsitlusele toetudes.
Olen avatud jagama neid positiivseid muutusi, mida olen ise uuel moel õpetades kogenud.
Arendanud mind palju edasi tehnikavaldkonnas.
Leidsin, et suudan ikka veidi veel areneda.
Hästi. Mul on hea meel, et tundides on lubatud kasutada erinevaid äppe ja keskkondi, mis aitavad luua põnevama tunni ning tõsta õpilaste huvi aine vastu.
Digipööre sunnib ajaga kaasas käima, õppima ja õpitut kasutama.
Ropult palju tööd, aga lõppkokkuvõttes on ajavõit. Õpilaste poolehoid minu suhtes on suurem
Mōju on olnud väga suur. Olen palju rohkem digiilmaga kursis ja seda mitmes mōttes. Praegu ma veel muidugi "puusalt ei tulista", aga ma tõesti loodan, et sujus ja ladus nutiseadmete integreerimine tunnitöösse ei ole enam kaugel.
Olen rõõmus, et suutsin oma esialgsetest pettumustest üle saada (wifi ei tööta, aega läheb palju, et kõik õigesse kohta jõuaksid, distsipliin on vastu püksa jne) ja edasi püüda.
väga hea
Mina olen TOHUTULT õppinud erinevaid keskkondi kasutama ja materjale ise koostama.
Kontrollimise võimalusena katsetan jätkuvalt Kahooti ja Socrative`i.
Olen kohanenud nutitelefoniga (muretsesin endale alles septembris) ja uurin jätkuvalt tahvelarvutit (isikliku sain alles suve alguses).
Pigem on tööd juurde tulnud, vaba aega on vähem (aga elu on huvitavam).
Veel aasta tagasi ei oleks ma uneski osanud arvata, et julgen korraldada suure ürituse nutiseadmeid kasutades. Arvan, et olen arenenud, huvi leida ja lastega jagada uusi kasulikke äppe on suur; minu telefon ei ole enam ainult helistamiseks, vaid oskan kasutada erinevaid võimalusi.
Olen palju juurde õppinud nii lastele tunde andes kui ka mõnda rakendust igapäevaselt ise enda jaoks kasutanud
Olen saanud palju uusi teadmisi.
Väga positiivne. Minu jaoks oli päris suur väljakutse, kuid leian et õppisin väga palju. Tänaseks päevaks kasutan veebikeskkondi, nutiseadmeid õpetamisel igapäevaselt: harjutame uut osa nii klassis kui ka tegin internetikesskonnas järjehoidja, kuhu lisan igapäevaselt õpitavaid ülesandeid, mida õpilased saavad kodus harjutada. Ka koduseid töid on õpilased saanud veebikesskonnas lahendamiseks.
Kuna õpetan ka last, kes ei saa oma puude tõttu pliiatsiga kirjutada, küll aga tuleb toime arvutiga kirjutamisega, siis tänu digipöördele oskan talle koostada veebikeskkonnas töölehti.
Olen teadlikum ja oskan nutiseadmeid kasutada rohkem
Abiks ikka
Olen palju arenenud. Minust on märkamatult saanud digipöörde suur toetaja ja fan. Otsin iga päev uusi võimalusi ja naudin seda.
Sain palju uusi teadmisi.
Püüan alati kõige uuega ennast kurssi viia.
Ainult väga positiivselt.
olen kõvasti arenenud
Saab ennast täiendada uudsusega
Kohanen, õpin. Püüan leida enda jaoks sobilikumad keskkonnad ja kombineerida.
Mõju mu enda arengule õpetajana on olnud ka väga suur. Kui ma mõtlen veel paar aastat tagasi, siis ei käinud ma lastega isegi mitte arvutiklassis, rääkimata erinevate digimaterjalide kasutamisest. See paar kuud on olnud ikka päris suur edasiminek. Ja kuigi arenguruumi on veel kuhjaga, siis on mul väga hea meel, et olen selles projektis osalenud.
Arendav.
Tunnen end ebakindlalt ja olen mures.
Olen väga rahul, et digipööre minuni jõudis, sest ilma pöördeta oleksin vaevalt ise nii palju neid vidinaid ja rakendusi uurinud.
Tasa sõuad kaugele jõuad.
on põnevaid asju
Digipöörde projekt on toetanud soovi õpetamisel digivõimalusi rohkem kasutada ja ärgitanud mitmesuguseid äppe ise looma.
Olen saanud teadlikumaks selles vallas. Oskan vajadusel kasutada mõningaid keskkondi, luua erinevaid, huvitavaid õppematerjale.
Kasutan palju rohkem ise ja kindlasti ka tundides edaspidi.
Mida tahad veel lisada?
Olen väga rõõmus, et just meie kool digipöörde pilootkooliks valiti, see on andnud tohutult palju uusi mõtteid ja võimalusi.
Olen veendunud, et meie kooli digimeeskond vedas seda projekti kõige paremal moel, mis üldse olla saab - just nii et KÕIGIL oli võimalus osa saada, muutuda, areneda ja samas ei pandud kedagi "piinlikku olukorda" vaid pakuti erinevatel tasemetel arenguid.
Meie kool ongi juba digipöörde võitja, sest me oleme sellest võitnud juba nii palju!!!! (Pole vahet, mida 4.12 laval otsustatakse)
Suur tänu akende ja uste avamise eest
Tänan oma digimeeskonna kaaslasi meeldiva seltskonna eest. Kummardus neile tarkadele inimestele. Digivahetunnid on head digimaalilma uudishimu rahuldamise paigad.
Head digivahetunnid, millest on ikka õppida ja kui midagi huvitama hakkab, saab alati kolleegilt küsida.
Oluline osa omavahel kogemuste vahetamisel.
Kokkukukkumiseni väsinud olen... ma usun, et hakkan digiõppimisega veel aktiivsemalt tegelema, kui digipöörde projekti esimene osa läbi saab - aega on siis rohkem ja pinget vähem.
Alguses tundus, et kisub ikka päris jamaks kätte ära:), aga siis selgus, et asjad on vastupidi - tegemist on tõeliselt hea asjaga. Kahju, et ma ettevaatliku inimesena kohe sellesse kirglikult ei suhtunud, kaotasin vist aega.
Kooli arengu seisukohalt oli/on Digipööre HÄDAVAJALIK.
Digipööre on vajalik kõigile
Ma arvan, et kui ei oleks olnud digipööret, ei oskaks ma praegu pooli asju kasutada. Mulle see äpitamine meeldib.
Suur tänu kooli digimeeskonnale, aga ka kõikidele õpetajatele, kes on vahvaid veebikeskkondi tutvustanud digivahetundidel!
Suur tänu kõikidele digimeeskonna liikmetele. Õpetajate ja õpilaste kaasamine sellesse projekti on nõudnud suurt energiat, kuid see on olnud vaeva väärt.
Jõudu kõigile ja õnnestumisi.
Tänud eestvedajatele! Õppetöö on jõudnud tänu teie järjekindlusele ja heas mõttes jonnakusele uuele tasandile. Kummardus!
Suur aitäh Digiprojekti eestvedajatele! Kõrvalt vaadates: milline entusiasm ja tahe. Mulle tundub, et ka kõige "pimedamad" on suudetud selle prjektiga "nägijateks" muuta:) Vähemalt mingil määral ja see on ainult positiivne igas mõttes.
Digivahetunnid väga head! Digiõhtu!!!
Digimeeskond ääretult lahe!
Jõudu jätkamiseks!
Mida tähendab digipööre sinu jaoks?
Võimaldab tõsta õpilaste õpimotivatsiooni, suurendada teadmisi (kõike pole õpikutes kirjas) ning pakub vaheldust.
Minu jaoks on digipööre väga paljude akende ja uste avanemine uute haridussuundade valguse sisse laskmiseks.
Kaasajastunud õpikeskkonnad. Õpetajate ja õpilaste maailmad on lähenenud. Ollakse partnerid õppetunnis enam. Õpetajana arenen ise.
Midagi uut ja huvitavat.
Uusi võimalusi enda täiendamiseks, õppetöö mitmekesistamiseks.
See tähendab seda, et pean ennast sellel alal rohkem koolitama ja asjadega kurssi viima. Loomulikult olen ma digipöörde poolt ja valmis ka ise õppima. Kuid leian siiski, et nagu iga muu uue asja puhul, peaks ka siin jääma mõistlikkuse piiridesse.
Uutmoodi õppimist digivahendite toetusel
Erinevate veebikeskkondade tundmaõppimist.
Palju uusi, väljakutseid, üritamisi, aga ka mõned tagasilöögid. Olen muutunud tehnoloogiaga ümber käies vabamaks. Tegelikult on see meie koolis muutnud rohkem kui ükski teine sündmus aastate jooksul.
Seda, et olen saanud palju uusi teadmisi erinevatest keskkondadest ja võimalustest, kuidas muuta õpetamist tõhusamaks
Kaasajastun ... Ehk olen noortega samal lainel?
Püüan rongist mitte maha jääda.
Üllatada saan nii iseennast kui õpilasi, aga ka koduseid.
Oskus nutiseadmeid kasutada, leida ja otsida uusi põnevaid keskkondi, aidata lastel mõista, et peale mängude saab telefoni kasutada väga hästi ka õppetöös.
Erinevate veebikeskkondadega tutvumine ja nende kasutamine, õpilastele pakkuda huvitavaid tunde ja nutiseadmete kasutamist antud tunni teemadel
Nutiseadmete kasutamist õppetöös.
Nutiseadmete, veebikeskkondade kasutamine õppetöös.
See on suurepärane võimalus olnud õppida uusi võimalusi õppetundide mitmekesistamiseks ja ka isiklikus elus nutiseadmetega paremini toimetamiseks.
Palju uut
Ennekõike enda kui õpetaja arengut. Põnev! Uued väljakutsed! Uued võimalused!
Võimalus õppida uut ja teha oma tunnid huvitavaks ja kaasaegsemaks
Uue, digitaalse maailmaga kaasaminekut.
Suuremal hulgal nutiseadmetega tegelemist
Digipööre tähendab minu jaoks uut hingamist, positiivseid muutusi ja digialaste teadmiste ja oskuste omandamist
õpilaste kaasamine, vastutamine oma tulemuste eest
Enese täiendamist
Õppimist ja kohanemist, uute võimaluste otsimist, rakendamist. Tasakaalu leidmist. Tehnoloogia kasutamine on mõistlik, ajaga tuleb kaasas käia, aga arutult rapsida kindlasti ei tohiks.
Minu jaoks on see tähendanud päris suure hulga info saamist digivahenditest ja kõikvõimalikest (õppe) materjalidest suhteliselt lühikese aja jooksul (2-3 kuud). Samuti on see tähendanud olulist enesearengut digimaailmas. Küll omas tempos ja omal viisil, oma valikutega võrreldes teistega, kuid siiski edasiminekuga, Võib-olla mitte just nii suurt mõtteviisi muutust, sest digivahendite kasutamist pidasin ka varem positiivseks, kuid just reaalset digivahendite kaasamist ja kasutamist on minu tundidesse tulnud võrreldes eelmise aastaga ikka väga paljudes kordades rohkem.
Iseenda pidevat täiendamist, palju lisatööd, õpilased on rohkem motiveeritud tegema iseseisvat tööd.
Tunnen asja vastu huvi.
Väga vajalik samm vaadates tulevikku.
Rohkem uudsust ja võimalusi.
Uusi teadmisi ja oskusi õpetajana digimaailmas.
Palju segadust ja enda koha leidmist selles saginas. Olen püüdnud jõudumööda kaasa minna.
Võimalust saada teavet uutest ja huvitavatest võimalustest, kuidas õppetööd mitmekesistada.
Digivahendite kasutamine õppetöös. Uute vahendite ja erinevate äppide kasutamine on põnev ja vaheldustpakkuv, innustav.
Väga oluline. Õpimotivatsioon kasvanud. Vanemate ja linnarahva tähelepanu meie kooli suhtes positiivselt suurenenud. Õpiõhinat märkame õpetajatena enam.
Kool on saanud suuremat tähelepanu avalikkuse ees.
Mõju positiivne. Olen ise rohkem õppinud ja lastel on tunnis põnevam.
Ma arvan, et see mõju on kokkuvõttes positiivne. Õpilased tunduvad olevat rohkem motiveeritud õppima.
Õpilased on oma õpetajaid armastama hakanud ja ühtsuse tunnet suurendanud
On toimunud väga kiire areng nutitelefonide kasutamises just õppetöös.
Mõju on siiani olnud muidugi positiivne. Loodetavasti ei saa sellest perioodist lihtsalt digi "kampaania", mis siis, kui tähtaeg kukub, vaikselt hääbub.
Kool on kindlasti rohkem pildil olnud kui varem, aga suhtumist meie tegemistesse on olnud mitmepidist. Ilmselt ajapikku ja selgitustöö läbi eelarvamuslik suhtumine taandub.
Suurepärane
Põnevil on nii õpilased, õpetajad kui lapsevanemad. Esialgu tekitas digipööre lastes suurt elevust, nii et jõudlus oli väikesevõitu, aga kui harjuti, toimivad nutivahendid õppimise ja harjutamise vahendina täiesti. Nad annavad võimaluse ise uurida-katsetada, saada harjutustele kohe tagasisidet, näitlikustada jne.
Õppimise mitmekesistamine ...
See on uus ja huvitav. Minu meelest oleme muutunud kokkuhoidvamateks, toetavamateks. Kui ise ei oska, saab alati kellegi käest nõu küsida.
Meeldis väga see lastevanematele korraldatud üritus. Sellist pole ju kuskil koolis olnud ja vanematele meeldis see ka.
Õpilastel on huvitavam, nad saavad aru, et õppimine polegi alati tuupimine. Kodused tööd on pigem paremini tehtud.
Arvan, et see on igati positiivne ja toonud igapäevaselt kooliellu uut ja huvitavat
Üsna positiivselt.
Väga positiivne, areng õpetajatel, õpilastel, lastevanematel.
Õpilased ja õpetajad on saanud teadlikumaks ja oskavad nutiseadmeid kasutada õppeeesmärgil
See selgub tulevikus
Usun, et see on kooli liitnud. See oli väljakutse kõikidele - nii õpetajatele kui ka õpilastele. Ühine eesmärk, ühine tegevus liidab alati. Mulle meeldib kõige rohkem see, et digivahendite kasutamine lubab senisest veel paremini õppetööd individualiseerida ja diferentseerida. Palju rohkem jääb aega tegelemiseks õpilastega, kes on raskustes ja vajavad tuge. Andekad aga panevad täiega.....
Positiivselt
Loodan, et mõjub hästi. Lõpliku hinnangu saan anda pärast projektis püstitatud eesmärkide täitmist.
Positiivselt, kuigi nüüd on põhjust lastel nutiseade alati kaasa võtta, kui varem see nii ehk ei olnud - liiga palju ahvatleb sellele tähelepanu pöörama ka siis kui ei ole vaja
Mõju koolile on kindlasti väga positiivne ja oleme sõnas ja pildis olnud nii oma linnas kui ka vabariigis
Ilma selle projektita ei oleks me nii kaugele jõudnud
Toimuvad suured muudatused õppetöös
Kindlasti andis see projekt tõuke uut lähenemisviiside ja õppeprotsessides rakendatavate meetodite ja vahendite leidmiseks. Periood on küll olnud väga intensiivne.
Ma arvan, et see mõju on olnud väga suur ja positiivne. Ja kui hea meel on näha, et inimesed on selle kõigega nii tublilt kaasa tulnud. Ka need, kes enne olid skeptilised, on vähemalt teatud osas ka ise nüüd võtnud digivahendeid kasutusele. Ma arvan, et see projekt on andnud arenguvõimalusi nii õpetajatele kui ka õpilastele ja muutnud koolitunde huvitavamaks ja kaasahaaravamaks. Isiklikult olen tähele pannud, et digivahendite suurema kasutamisega olen kordades ikka väga palju vähem paljundanud. Ma arvan küll, et tänu sellele Digipöördele oleme teinud suure sammu oma õppetöö kaasajastamise suunas.
Kool on saanud palju meedia tähelepanu, lapsevanemad on hakanud tundma huvi oma laste tegemiste vastu.
Kõik toimub väga kiiresti.
Äärmiselt positiivne.
Liiga kiiretempoline. Mõju on positiivne.
Sai uusi asju teada
Õpetajad on aktiivsed õppima ja katsetama, õpilased on digiõppimisest huvitatud.
Arvan, et see on igati positiivne.
Mõju on positiivne.
Väga oluline. Tore, et õnnestus saada tahvelarvuteid; tänu digimeeskonnale tuntud üle Eesti.
Kuidas sa hindad Digipöörde projekti mõju iseendale
Mina olen väga rõõmus ja õnnelik kõigi digipöördega seotud arengute osas, mis on toimunud minus, minu õpilastes, õpikäsitluses ja ka kasutatud digi-kogemuste jagamises kolleegide, lapsevanemate ja koostööpartneritega.
Minu ja minu õpilaste jaoks on digipööre pöördumatu protsess ja jätkan selles suunas edasiarenemist ja õpetamist uuele õpikäsitlusele toetudes.
Olen avatud jagama neid positiivseid muutusi, mida olen ise uuel moel õpetades kogenud.
Arendanud mind palju edasi tehnikavaldkonnas.
Leidsin, et suudan ikka veidi veel areneda.
Hästi. Mul on hea meel, et tundides on lubatud kasutada erinevaid äppe ja keskkondi, mis aitavad luua põnevama tunni ning tõsta õpilaste huvi aine vastu.
Digipööre sunnib ajaga kaasas käima, õppima ja õpitut kasutama.
Ropult palju tööd, aga lõppkokkuvõttes on ajavõit. Õpilaste poolehoid minu suhtes on suurem
Mōju on olnud väga suur. Olen palju rohkem digiilmaga kursis ja seda mitmes mōttes. Praegu ma veel muidugi "puusalt ei tulista", aga ma tõesti loodan, et sujus ja ladus nutiseadmete integreerimine tunnitöösse ei ole enam kaugel.
Olen rõõmus, et suutsin oma esialgsetest pettumustest üle saada (wifi ei tööta, aega läheb palju, et kõik õigesse kohta jõuaksid, distsipliin on vastu püksa jne) ja edasi püüda.
väga hea
Mina olen TOHUTULT õppinud erinevaid keskkondi kasutama ja materjale ise koostama.
Kontrollimise võimalusena katsetan jätkuvalt Kahooti ja Socrative`i.
Olen kohanenud nutitelefoniga (muretsesin endale alles septembris) ja uurin jätkuvalt tahvelarvutit (isikliku sain alles suve alguses).
Pigem on tööd juurde tulnud, vaba aega on vähem (aga elu on huvitavam).
Veel aasta tagasi ei oleks ma uneski osanud arvata, et julgen korraldada suure ürituse nutiseadmeid kasutades. Arvan, et olen arenenud, huvi leida ja lastega jagada uusi kasulikke äppe on suur; minu telefon ei ole enam ainult helistamiseks, vaid oskan kasutada erinevaid võimalusi.
Olen palju juurde õppinud nii lastele tunde andes kui ka mõnda rakendust igapäevaselt ise enda jaoks kasutanud
Olen saanud palju uusi teadmisi.
Väga positiivne. Minu jaoks oli päris suur väljakutse, kuid leian et õppisin väga palju. Tänaseks päevaks kasutan veebikeskkondi, nutiseadmeid õpetamisel igapäevaselt: harjutame uut osa nii klassis kui ka tegin internetikesskonnas järjehoidja, kuhu lisan igapäevaselt õpitavaid ülesandeid, mida õpilased saavad kodus harjutada. Ka koduseid töid on õpilased saanud veebikesskonnas lahendamiseks.
Kuna õpetan ka last, kes ei saa oma puude tõttu pliiatsiga kirjutada, küll aga tuleb toime arvutiga kirjutamisega, siis tänu digipöördele oskan talle koostada veebikeskkonnas töölehti.
Olen teadlikum ja oskan nutiseadmeid kasutada rohkem
Abiks ikka
Olen palju arenenud. Minust on märkamatult saanud digipöörde suur toetaja ja fan. Otsin iga päev uusi võimalusi ja naudin seda.
Sain palju uusi teadmisi.
Püüan alati kõige uuega ennast kurssi viia.
Ainult väga positiivselt.
olen kõvasti arenenud
Saab ennast täiendada uudsusega
Kohanen, õpin. Püüan leida enda jaoks sobilikumad keskkonnad ja kombineerida.
Mõju mu enda arengule õpetajana on olnud ka väga suur. Kui ma mõtlen veel paar aastat tagasi, siis ei käinud ma lastega isegi mitte arvutiklassis, rääkimata erinevate digimaterjalide kasutamisest. See paar kuud on olnud ikka päris suur edasiminek. Ja kuigi arenguruumi on veel kuhjaga, siis on mul väga hea meel, et olen selles projektis osalenud.
Arendav.
Tunnen end ebakindlalt ja olen mures.
Olen väga rahul, et digipööre minuni jõudis, sest ilma pöördeta oleksin vaevalt ise nii palju neid vidinaid ja rakendusi uurinud.
Tasa sõuad kaugele jõuad.
on põnevaid asju
Digipöörde projekt on toetanud soovi õpetamisel digivõimalusi rohkem kasutada ja ärgitanud mitmesuguseid äppe ise looma.
Olen saanud teadlikumaks selles vallas. Oskan vajadusel kasutada mõningaid keskkondi, luua erinevaid, huvitavaid õppematerjale.
Kasutan palju rohkem ise ja kindlasti ka tundides edaspidi.
Mida tahad veel lisada?
Olen väga rõõmus, et just meie kool digipöörde pilootkooliks valiti, see on andnud tohutult palju uusi mõtteid ja võimalusi.
Olen veendunud, et meie kooli digimeeskond vedas seda projekti kõige paremal moel, mis üldse olla saab - just nii et KÕIGIL oli võimalus osa saada, muutuda, areneda ja samas ei pandud kedagi "piinlikku olukorda" vaid pakuti erinevatel tasemetel arenguid.
Meie kool ongi juba digipöörde võitja, sest me oleme sellest võitnud juba nii palju!!!! (Pole vahet, mida 4.12 laval otsustatakse)
Suur tänu akende ja uste avamise eest
Tänan oma digimeeskonna kaaslasi meeldiva seltskonna eest. Kummardus neile tarkadele inimestele. Digivahetunnid on head digimaalilma uudishimu rahuldamise paigad.
Head digivahetunnid, millest on ikka õppida ja kui midagi huvitama hakkab, saab alati kolleegilt küsida.
Oluline osa omavahel kogemuste vahetamisel.
Kokkukukkumiseni väsinud olen... ma usun, et hakkan digiõppimisega veel aktiivsemalt tegelema, kui digipöörde projekti esimene osa läbi saab - aega on siis rohkem ja pinget vähem.
Alguses tundus, et kisub ikka päris jamaks kätte ära:), aga siis selgus, et asjad on vastupidi - tegemist on tõeliselt hea asjaga. Kahju, et ma ettevaatliku inimesena kohe sellesse kirglikult ei suhtunud, kaotasin vist aega.
Kooli arengu seisukohalt oli/on Digipööre HÄDAVAJALIK.
Digipööre on vajalik kõigile
Ma arvan, et kui ei oleks olnud digipööret, ei oskaks ma praegu pooli asju kasutada. Mulle see äpitamine meeldib.
Suur tänu kooli digimeeskonnale, aga ka kõikidele õpetajatele, kes on vahvaid veebikeskkondi tutvustanud digivahetundidel!
Suur tänu kõikidele digimeeskonna liikmetele. Õpetajate ja õpilaste kaasamine sellesse projekti on nõudnud suurt energiat, kuid see on olnud vaeva väärt.
Jõudu kõigile ja õnnestumisi.
Tänud eestvedajatele! Õppetöö on jõudnud tänu teie järjekindlusele ja heas mõttes jonnakusele uuele tasandile. Kummardus!
Suur aitäh Digiprojekti eestvedajatele! Kõrvalt vaadates: milline entusiasm ja tahe. Mulle tundub, et ka kõige "pimedamad" on suudetud selle prjektiga "nägijateks" muuta:) Vähemalt mingil määral ja see on ainult positiivne igas mõttes.
Digivahetunnid väga head! Digiõhtu!!!
Digimeeskond ääretult lahe!
Jõudu jätkamiseks!
Mida tähendab digipööre sinu jaoks?
Võimaldab tõsta õpilaste õpimotivatsiooni, suurendada teadmisi (kõike pole õpikutes kirjas) ning pakub vaheldust.
Minu jaoks on digipööre väga paljude akende ja uste avanemine uute haridussuundade valguse sisse laskmiseks.
Kaasajastunud õpikeskkonnad. Õpetajate ja õpilaste maailmad on lähenenud. Ollakse partnerid õppetunnis enam. Õpetajana arenen ise.
Midagi uut ja huvitavat.
Uusi võimalusi enda täiendamiseks, õppetöö mitmekesistamiseks.
See tähendab seda, et pean ennast sellel alal rohkem koolitama ja asjadega kurssi viima. Loomulikult olen ma digipöörde poolt ja valmis ka ise õppima. Kuid leian siiski, et nagu iga muu uue asja puhul, peaks ka siin jääma mõistlikkuse piiridesse.
Uutmoodi õppimist digivahendite toetusel
Erinevate veebikeskkondade tundmaõppimist.
Palju uusi, väljakutseid, üritamisi, aga ka mõned tagasilöögid. Olen muutunud tehnoloogiaga ümber käies vabamaks. Tegelikult on see meie koolis muutnud rohkem kui ükski teine sündmus aastate jooksul.
Seda, et olen saanud palju uusi teadmisi erinevatest keskkondadest ja võimalustest, kuidas muuta õpetamist tõhusamaks
Kaasajastun ... Ehk olen noortega samal lainel?
Püüan rongist mitte maha jääda.
Üllatada saan nii iseennast kui õpilasi, aga ka koduseid.
Oskus nutiseadmeid kasutada, leida ja otsida uusi põnevaid keskkondi, aidata lastel mõista, et peale mängude saab telefoni kasutada väga hästi ka õppetöös.
Erinevate veebikeskkondadega tutvumine ja nende kasutamine, õpilastele pakkuda huvitavaid tunde ja nutiseadmete kasutamist antud tunni teemadel
Nutiseadmete kasutamist õppetöös.
Nutiseadmete, veebikeskkondade kasutamine õppetöös.
See on suurepärane võimalus olnud õppida uusi võimalusi õppetundide mitmekesistamiseks ja ka isiklikus elus nutiseadmetega paremini toimetamiseks.
Palju uut
Ennekõike enda kui õpetaja arengut. Põnev! Uued väljakutsed! Uued võimalused!
Võimalus õppida uut ja teha oma tunnid huvitavaks ja kaasaegsemaks
Uue, digitaalse maailmaga kaasaminekut.
Suuremal hulgal nutiseadmetega tegelemist
Digipööre tähendab minu jaoks uut hingamist, positiivseid muutusi ja digialaste teadmiste ja oskuste omandamist
õpilaste kaasamine, vastutamine oma tulemuste eest
Enese täiendamist
Õppimist ja kohanemist, uute võimaluste otsimist, rakendamist. Tasakaalu leidmist. Tehnoloogia kasutamine on mõistlik, ajaga tuleb kaasas käia, aga arutult rapsida kindlasti ei tohiks.
Minu jaoks on see tähendanud päris suure hulga info saamist digivahenditest ja kõikvõimalikest (õppe) materjalidest suhteliselt lühikese aja jooksul (2-3 kuud). Samuti on see tähendanud olulist enesearengut digimaailmas. Küll omas tempos ja omal viisil, oma valikutega võrreldes teistega, kuid siiski edasiminekuga, Võib-olla mitte just nii suurt mõtteviisi muutust, sest digivahendite kasutamist pidasin ka varem positiivseks, kuid just reaalset digivahendite kaasamist ja kasutamist on minu tundidesse tulnud võrreldes eelmise aastaga ikka väga paljudes kordades rohkem.
Iseenda pidevat täiendamist, palju lisatööd, õpilased on rohkem motiveeritud tegema iseseisvat tööd.
Tunnen asja vastu huvi.
Väga vajalik samm vaadates tulevikku.
Rohkem uudsust ja võimalusi.
Uusi teadmisi ja oskusi õpetajana digimaailmas.
Palju segadust ja enda koha leidmist selles saginas. Olen püüdnud jõudumööda kaasa minna.
Võimalust saada teavet uutest ja huvitavatest võimalustest, kuidas õppetööd mitmekesistada.
Digivahendite kasutamine õppetöös. Uute vahendite ja erinevate äppide kasutamine on põnev ja vaheldustpakkuv, innustav.