http://padlet.com/annekaare/x6gwxpjcrlla
4.a klass uuris täna õpetaja Anne Kaarega loodusõpetuses, kuidas kujunevad tegelikkuses ja kaardil vahemaad ning tutvusid mõõtkavaga kaardil. Töö toimus rühmades ning rühmad kandsid oma tulemused ette suuliselt ja panid kokkuvõtte ka Padleti keskkonda. http://padlet.com/annekaare/x6gwxpjcrlla
0 Comments
4 b klass koos õpetaja Piret Preimanniga kordasid loodusõpetuse tunnis kontrolltööks teemasid "Gloobus ja kaartide mitmekesisus". Õpilased said õpetaja ettevalmistatud kordamisküsimused teada veebikeskkonnast http://www.classtools.net/QR/. Hiljem kontrolliti sealt ka koos vastuseid. Lapsed proovisid klassikaaslastele ka ise selles veebikeskkonnas küsimusi ja vastuseid koostada ning neid anti klassikaaslastele lahendada.
Täna käisid klassiõpetaja Anne Kaare ja haridustehnoloog Diana Veskimägi Tammsaare lasteaia õpetajatele kaasaegseid õpiviise tutvustamas. Läbi katsetati erinevad keskkonnad, mis koolis õppetöös kasutusel ja mida ka koolieelikutega sobiks kasutada. Koolitus oli väga meeleolukas - algas tunnikontrolliga Kahootis ja lõppes ColarAPP liitreaalsusega. Õpetajate jaoks koguti andmed kokku ühele veebitahvlile. 5. klassid õpivad silbitamist ja poolitamist. Head võimalust oma tempos töötada pakub ülesannete koondamine ühte kohta - Padlet-tahvlile http://padlet.com/marehallop/silbitamine . Esmalt korrati õpetaja Mare Hallopiga silbitamise reegleid slaidikava põhjal, mida sai algul data-projektoriga seinale projitseerituna näha, aga seejärel uuris igaüks reegleid juba oma tahvlilt nii slaidikavast kui Prezist. LearningAppsi harjutuse abil said üle korratud ka häälikute liigid: http://LearningApps.org/display?v=pt2u41c9a01 Kui harjutused tehtud said, võis Piratepadis lisaülesannet teha. Õpetaja sai kiirematele jooksvalt sõnu juurde trükkida. Tagasi oma klassiruumis, vaatasid õpilased Miksikesest üle oma tehtud kontrolltöö (onkonti) õiged vastusevariandid. 9.klass õpib sõnavara rikastamist. Et liitsõna moodustamisel kindlaks teha, kas täiendsõna on nimetavas või omastavas käändes, kontrollisid õpilased õigekeelsust keeleveeb.ee Õigekeelsussõnaraamatu abil.
2. a klassi õpilased kasutasid õpetaja Reet Mõisa juhtimisel inimese- ja loodusõpetuse tundides omandatud teadmiste kinnistamiseks Miksikese e-lehti (uuriti infot erinevate elukutsete kohta, tegeleti ilmastikunähtuste tundmaõppimisega). Kuna klassis on palju õpilasi, siis olid õpilased jagatud rühmadesse ja samal ajal, kui osad lapsed olid arvuti taga, tegelesid ülejäänud arvutamisoskuse arendamisega laudade taga.
Õpetaja Galina Voronovskaja vene keele tundides kordasid 6.b ja 7. a klassi õpilased kontrolltööks LearningApps keskkonnas erinevaid sõnavaraülesandeid lahendades Isadepäeval toimusid koolis sportlikud võistlusmängud peredele - suusatati, kelgutati ja mängiti palli. Lõbusaid tegevusi jagus tervele perele. Need, kes tahtsid jalga puhata või ootasid oma järjekorda, said külastada digitöötuba, kuhu oli üles seatud keemia-, bioloogia, matemaatika- ja kunstinurk. Iga isa pidi sooritama ka tunnikontrolli - vaja oli näidata oma teadmisi Eesti parimatest isadest. Kõik isad suutsid selle ülesande täita.
IX klass õpib sõnavara rikastamise viise ja testib ennast uute sõnade tähenduse teadmises. Kui ette juhtub tundmatu sõna, saab keeleveebist abi otsida. Õpetaja Mare Hallop tõi Padleti tahvlile erinevatest keskkondadest harjutusi, mida igaüks lahendama saab hakata. HotPotatoesit kasutades on võimalik kiiresti enesekontrolli teha, sest vihje on antud. Prezist saab end kurssi viia, kust ja kuidas uusi sõnu saadakse. Lõpuks on igaühel võimalus panna oma tunnimuljed kirja Piratepadi tahvlile ühiskirjutamisena. Kirjanduse tunnis sai katsetatud, kui hästi läheb rahvusliku ärkamisaja sündmuste ja isikute tundmisega: Õpetaja Sirje Semenov kasutas sel nädalal 2.b matemaatika tunnis kordamiseks LearningApps keskkonnas oma koostatud õppematerjali, kus arvutati 20 piires ja sorteeriti vastused vastavalt paaris- või paaritute arvude nimetuse alla. Kes sai ruttu valmis, teadis, et oskab hästi 20 piires arvutada. Lisaks kasutati matemaatika tunnis uue osa kinnistamiseks Kahootis õpetaja valmistatud õppematerjali täiskümnetest üheliste lahutamisel. Oma nime üle edetabelis rõõmustas igaüks.
Kunstiõpetuse tunnis kasutas õpetaja ColarMix äppi, et panna laste värvitud pildid elama. Lapsed olid pilte uurides väga põnevil.
Õpetaja Helvi Põder koostas õpilastele ajalootundideks eelajaloolise aja, Vana- Egiptuse ja Vana- Rooma teemade kordamiseks ja kinnistamiseks Kahooti testi, mille abil said õpilased kiire tagasiside selle kohta, mida peaks enne kontrolltööd veel kordama.
Meie Soome külalised Pirkko, Anna ja Pirjo osalesid 4. klassi robootikatunnis, milles õpetaja Väino Tuisk andis õpilastele ülesande programmeerida robot aja peale liikuma.
Meie lapsed võitsid. Soome õpetajad said hea tuju... Õpetaja Anu Vihuriga õppisid 2. v klassi õpilased matemaatikat mängulises keskkonnas "fun4thebrain". Õppimine oli lõbus ja tund sai märkatult läbi. Meie külalised Vaasast olid õpetaja Anu oskustest vaimustunud. Imetlusväärne on nende meelest Eesti õpetajate julgus ja pealehakkamine oma õpilastele õpiobjektide loomisel.
Igal aastal loevad õpilased Koidula luulet tema majamuuseumis. Sel korral on lisaautoriks Contra. Teada saamaks, mis mees on Contra ja missuguseid tekste ta kirjutab, otsisid Va klassi õpilased Google`ist materjale. Igaüks leidis endale meeldiva luuletuse, mida klassile ette kanda.
Ühiselt valiti Va parimad esinejad. Tänases arvutitunnis jätkus 2.a klassi õpilastel õpetaja Reet Mõisa juhendamisel tutvumine Miksikese keskkonnaga. Kui eelmises tunnis õpiti Miksikese konto loomist, siis täna alustati tööd matemaatika e-töövihikuga. Selleks sisenesid õpilased parooliga Miksikese keskkonda ja avasid esimese matemaatilise töölehe, mille õpetaja oli neile saatnud. Usun, et e-töövihikutega töötamine arendab õpilaste lugemisoskust, parendab teksti mõistmist ja õpetab töötamist juhendi järgi. Õpetajad andsid täna 5 digitundi meie Soome külalistele. Direktor Pirkko ja õpetaja Anna külastasid õpetaja Ave Soodla, Anne Kaare, Ele Jaanimägi ja Eve Hirvela digitunde. Õpetaja Tiiu tundi läksime vaid 15 minutiks, aga Learning Appside keskkond pakkus direktor Pirkkole nii suur huvi, et õpilased olid valmis iseseisvalt pranglimisega tegelema, kuni õpetaja Tiiu koos külalisega Eesti-Soome esimese ühisäpi valmis tegi. Omavahel rääkides jõudsime arusaamisele, et Eesti ja Soome õpetajad on väga sarnased. Lemmikkeskkondadeks on Kahoot, Sokrative ja erinevad veebitahvlid ühiskirjutamiseks. Learning Apps oli meie külalistele tundmatu, aga päeva lõpuks sai see selgeks. Külalistele meeldis väga see, kuidas õpilased õpetajaid aidata tahtsid, kui mingi tõrge ilmnes ning uueks vahendiks nende jaoks oli TeamUp, mille abil on väga hea õpilasi rühmadesse jagada. Samuti avaldas külalistele muljet õpilaste osalemisaktiivsus õppetöös ning innukus Kahootiga tunnikontrolli tehes. Nad ei olnud varem näinud lapsi, kes tunni lõpus ise tunnikontrolli soovisid.
Kõik ei peagi alati peas olema, vaid tuleb osata õigest kohast abi otsida.
Õpetaja Kristina Uuemäe 4. v klassi õpilased õppisid selle veerandi esimeste eesti keele tundide ajal kasutama internetikeskkonnas olevaid sünonüümisõnastikku ja võõrsõnade leksikoni. Lisaks töövihikule tehti erinevaid harjutusi ka miksikese keskkonnas. 3.a klass õppis koos õpetaja Piret Karuga loodusõpetuse tunnis selgrootuid loomi. Info leidmiseks õpiti kasutama Google otsingumootorit ja teadmisi kinnistati http://learningapps.org/ keskkonnas olevate mängude abil.
|
Päevaraamat
Päevaraamat kajastab Pärnu Vanalinna Põhikooli igapäevaseid õppetunde, kus on kasutatud nutiseadmeid, digivahendeid või on rakendatud uuenduslikku õpet. Postitused
May 2016
Kategooriad
All
Suurtoetaja |