Projekti eesmärgiks on kogu kooli personali kaasates luua kaasaegne innovaatiline arengukeskkond nii õpilastele kui õpetajatele, kus personaalsete nutiseadmete kasutamine muutub tavapäraseks õppetöö osaks ja kus nutivahendeid kasutatakse harjutamiseks, koosõppimiseks, loomiseks, õppematerjalide leidmiseks, koostamiseks ja õpiobjektide salvestamiseks.
Kooli õpetajatel on teadmised kaasaegsetest tehnoloogiatest ja üldteadmised programmeerimisest.
Kooli õpetajatel ja juhtkonnal on teadmised ja oskused (pädevus) digitehnoloogia eesmärgipäraseks integreerimiseks õppeprotsessi ning muutunud õpikäsitluse rakendamiseks.
Kooli õpetajatel on teadmised kaasaegsetest tehnoloogiatest ja üldteadmised programmeerimisest.
Kooli õpetajatel ja juhtkonnal on teadmised ja oskused (pädevus) digitehnoloogia eesmärgipäraseks integreerimiseks õppeprotsessi ning muutunud õpikäsitluse rakendamiseks.
Projekti ülesanneteks on:
1. Arendada õpilastes loogilist mõtlemist läbi programmeerimise algteadmiste.
2. Arendada õpilastes DIGCOMP mudeli põhjal kaardistatud digipädevusi - 3) sisu loomine ja 4) turvalisus.
3. Toetada süsteemselt ja eesmärgipäraselt õpetajate digitaalset kommunikatsiooni käsitlevate digipädevuste arendamist, mis toetavad RÕK-s ja kooli ÕK-s seatud eesmärkide ja õpitulemuste saavutamist.
4. Digilahenduste tulemuslik lõimimine õppetöösse ning seeläbi õppetöö efektiivsuse tõstmine ja õpilaste õpihuvi suurenemine.
5. Õppeprotsessi mitmekesistamine ning õpilaste õpimotivatsiooni suurendamine.
6. Digitaalsete metoodiliste materjalide ja õppevaralahenduste väljatöötamine ning kättesaadavaks tegemine huvilistele.
7. Koostöise õppimise juurutamine, kogemuste jagamine ning erinevate osapoolte nõustamine.
Projekti käigus luuakse ja arendatakse
1. Õpetajad loovad avaliku digitaalse e-profiili, kus kajastatakse läbitud koolitusi, digipädevusi, loodud veebikeskkondi, õppematerjale, personaalseid saavutusi jms.
2. Klassiõpetajate omavahelises koostöös arendatakse kooli õppekavast lähtuv veebipõhine e-töövihik, kuhu lisatakse ühiselt loodud digitaalselt kasutatavaid e-õppematerjale ning mis on kasutatav VOSK meetodit rakendades.E-töövihiku link lisatakse ka linna Digiõpikusse (vosk.eu).
3. Programmeerimise propageerimine koolis ning sel eesmärgil programmeerimise algõpetusega alustamine esimeses kooliastmes ringitunnina ühe klassiõpetaja poolt. Sh. ka kõikide klassiõpetajate esmane informeerimine ja algkoolitus.
4. Koostöö ja kogemuste jagamine teiste Pärnu linna koolidega.
1. Arendada õpilastes loogilist mõtlemist läbi programmeerimise algteadmiste.
2. Arendada õpilastes DIGCOMP mudeli põhjal kaardistatud digipädevusi - 3) sisu loomine ja 4) turvalisus.
3. Toetada süsteemselt ja eesmärgipäraselt õpetajate digitaalset kommunikatsiooni käsitlevate digipädevuste arendamist, mis toetavad RÕK-s ja kooli ÕK-s seatud eesmärkide ja õpitulemuste saavutamist.
4. Digilahenduste tulemuslik lõimimine õppetöösse ning seeläbi õppetöö efektiivsuse tõstmine ja õpilaste õpihuvi suurenemine.
5. Õppeprotsessi mitmekesistamine ning õpilaste õpimotivatsiooni suurendamine.
6. Digitaalsete metoodiliste materjalide ja õppevaralahenduste väljatöötamine ning kättesaadavaks tegemine huvilistele.
7. Koostöise õppimise juurutamine, kogemuste jagamine ning erinevate osapoolte nõustamine.
Projekti käigus luuakse ja arendatakse
1. Õpetajad loovad avaliku digitaalse e-profiili, kus kajastatakse läbitud koolitusi, digipädevusi, loodud veebikeskkondi, õppematerjale, personaalseid saavutusi jms.
2. Klassiõpetajate omavahelises koostöös arendatakse kooli õppekavast lähtuv veebipõhine e-töövihik, kuhu lisatakse ühiselt loodud digitaalselt kasutatavaid e-õppematerjale ning mis on kasutatav VOSK meetodit rakendades.E-töövihiku link lisatakse ka linna Digiõpikusse (vosk.eu).
3. Programmeerimise propageerimine koolis ning sel eesmärgil programmeerimise algõpetusega alustamine esimeses kooliastmes ringitunnina ühe klassiõpetaja poolt. Sh. ka kõikide klassiõpetajate esmane informeerimine ja algkoolitus.
4. Koostöö ja kogemuste jagamine teiste Pärnu linna koolidega.