Teema: Projekti eesmärkide sõnastamine ja tegevuste planeerimine
Võtsid osa: Liliana, Ele, Kaire, Diana, Anne.
Otsustati jagada tegevused 3 faasi
1. Õpetajad
2. Õpilased
3. Kogukond
1. Õpetajate HT pädevused kaardistada, luua tasemete põhised grupid ja gruppide kaupa planeerida koolitusi. Tuua sisse väljaspool kooli koolitajaid. Viia sisse digivahetunnid 2x nädalas. Õpetada nutiseadmete kasutust tundides. Toetada ja suunata. Sisekoolitustega jätkamine.
2. Õpilastel edaspidi lubada tundides nutiseadmete kasutust. Muuta kodukorda. Õpetada nutiseadmete kasutamist õppeesmärgil. Luua õppetunnid põnevamaks ja tõsta õpimotivatsiooni.
Investeerida sügiseks uue arvutivõrgu loomisse (olemasolev võrk ei kannata koormust).
3. Learning apps keskkonda luua läbivate teemade käsitlemiseks äpid. Ülekooliliste ürituste õpilood (learning story). (spordipäev, matkapäev, päkapikupäev, säästev arveng, õpilaskonverents jne)
Otsustati jagada tegevused 3 faasi
1. Õpetajad
2. Õpilased
3. Kogukond
1. Õpetajate HT pädevused kaardistada, luua tasemete põhised grupid ja gruppide kaupa planeerida koolitusi. Tuua sisse väljaspool kooli koolitajaid. Viia sisse digivahetunnid 2x nädalas. Õpetada nutiseadmete kasutust tundides. Toetada ja suunata. Sisekoolitustega jätkamine.
2. Õpilastel edaspidi lubada tundides nutiseadmete kasutust. Muuta kodukorda. Õpetada nutiseadmete kasutamist õppeesmärgil. Luua õppetunnid põnevamaks ja tõsta õpimotivatsiooni.
Investeerida sügiseks uue arvutivõrgu loomisse (olemasolev võrk ei kannata koormust).
3. Learning apps keskkonda luua läbivate teemade käsitlemiseks äpid. Ülekooliliste ürituste õpilood (learning story). (spordipäev, matkapäev, päkapikupäev, säästev arveng, õpilaskonverents jne)