|
Õpetaja Ave Soodla andis lahtise inglise keele digitunni 3.b klassis. Miks just 3.b? Sellepärast, et nende noorte inimeste digitaalne pädevus on keskmisest kõrgem ning lisaks on neil kõigil olemas oma nutiseadmed. Mida tunnis tehti? Kõigepealt korrati Quizlet´is sõnavara, millega eelmine veerand lõpetati. Seejärel kasutati pisut traditsioonilist „chalk and talk“ metoodikat ning siis tagasi digiasja juurde Lear LLLearningapps on turvaline ja kergesti erineva õpisisuga täidetav keskkond, mis võimaldab harjutada sõnavara või struktuure, mille õpetaja on välja valinud. Lõpuks pandi korratud sõnavara ning keelestruktuurid kokku järgmises ülesandes, mis õpilasteni jõudis ristsõnana. Kuna järgnev suurem ülesanne pidi olema Kuldvillak, siis oli vaja õpilased tiimidesse jagada. Seda tehti TeamUp´i kasutades. Sel moel sattusid paaridesse täiesti ootamatud lapsed, aga see oligi põnev. Kuldvillakut mängiti kirglikult ning võitjaks osutus tandem Aleksander ja külalisena osalenud Jete-Mia ema. Well done! Tund möödus kiiresti ja lapsed olid väga tublid! Mis tegemata jäi ja muret valmistas? Esimestes tundides selgus, et õpilaste WiFi on väga nõrgaks jäänud, seetõttu lapsed seekord oma nutiseadmeid kasutada ei saanudki. Lisaks jäi tund liiga lühikeseks, et näidata ära veel üks tore vidin – ChatterPix. Õpetaja Maris Vain alustas teise õppeveerandi esimest 9.b ajalootundi eelmisel veerandil õpitu kordamisega, kasutades Jeopardy "kuldvillaku" keskkonda. Õpilased moodustasid 5 meeskonda ning oma teadmisi sai proovida viie erineva kategooria alal: aastaarvud; majandus; ajaloolised isikud; lepingud, paktid ja konverentsid ning Suurbritannia ja Prantsusmaa ajalugu. Mäng oli väga põnev ning selgus, et õpilaste suurepärased teadmised ei olnud vaheaja jooksul ununenud.
Õpetaja Mare Hallop soovis katsetada veerandilõpu kordamiseks eQuizShow keskkonnas koostatud kuldvillakut: http://www.equizshow.com/play/20081 IXc klass sai jagatud kaheks grupiks ja kordamine/mäng algas ... Põnevust tekitas punktiarvestus, mida sai pidada otse mängutabeli all, aga ühtlasi tuli läbi arutada, korrata õpitud materjal. Samas saab lingi anda ka individuaalselt kordamiseks igale õpilasele. |
Päevaraamat
Päevaraamat kajastab Pärnu Vanalinna Põhikooli igapäevaseid õppetunde, kus on kasutatud nutiseadmeid, digivahendeid või on rakendatud uuenduslikku õpet. 
Postitused
May 2016
Kategooriad
All
Suurtoetaja
|
RSS Feed
