|
Täna olid meie kooliga tutvumas Tammsaare lasteaia lapsed, kes järgmisel aastal kooliteed alustavad. Päev algas 6. klassi õpilaste näitemängu „Isevärki koolitund“ nautides. Kui päris tundi jõuti, olid igale mudilasele abiks 4. ja 5. klasside õpilased, kes õpetasid lasteaialapsi ja –õpetajaid tahvelarvutit kasutades joonistama ja näitasid, kuidas selle vidina abil õppimise lihtsamaks ja põnevamaks saab teha. Programmidest kasutati FingerPaint, PaintJoy, Padlet ja ColarMix. Lasteaialaste valminud tööd 9.klassid on põhikooli geograafias jõudmas lõpusirgele. Viimaseks teemaks on Euroopa majandus ja Euroopa Liit. Selleks, et Euroopa riigid ja Euroopa Liidu riigid paremini selgeks saaks, palus õpetaja Ele koostada neil Stop Motion Studio äpi abil animatsioon Eruoopa Liidu tekkest ja arengust. Mis riigid selle asutasid? Kes hiljem ühinesid? Millised on üldse Euroopa Liidu riigid? Joonistades igal vastuvõtu aastal El-i ridadesse astujad riigid eri värvi, jääb vajalik info palju põnevamal moel ja lausa märkamatult meelde. Näiteid tulemustest: http://padlet.com/ele_jaanimagi/9ageo Teistele klassidele on efektsemaks eeskujuks siiani olnud Elisabethi, Killu ja Gerta töö. 8. klassid õppisid bioloogias lülijalgseid lõbusal moel. Iga paar või rühm sai loosiga ühe lülijalgse ning nad pidid uurima selle kohta elementaarseid asju: välimus ja kehakuju, elupaigad, liikumisviis, toitumine ja paljunemine. Lõpptulemus pidi valmima videoklipina ning postitatuna padleti lehel. Nad kasutasid selleks äppi Stop Motion Studio ning video valmistamiseks kulus päris palju aega, kuna enne oli vaja välja mõelda idee ning meisterdada vajalikud taustad ja loomad. Kasutati joonistusi, väljalõikeid, ajakirjade pilte, plastiliini ning olemasolevaid vahendeid, nt lillemotiivi pinalil. Valminud videod tekivad vaikselt padleti lehtedele.
http://padlet.com/ele_jaanimagi/8abio http://padlet.com/ele_jaanimagi/8bbio  9.a õpilane Killu Allik tutvustab klassile Padleti tahvli abil Friedebert Tuglase elu ja tegevust.
IX c klass oli õpetaja Mare Hallopiga arvutiklassis eesti keele tunnis. Nii reeglite kui kirjutamispõhimõtete ning harjutuste materjal oli padlet.com tahvlile toodud ning igaüks sai uurida ja harjutada omas tempos. Õpetaja oli spetsiaalselt selle klassi jaoks loonud uusi ülesandeid nii learningapps.org keskkonda (http://learningapps.org/1225696,http://learningapps.org/1131462 jne) kui Miksikesse. Marjaks kulusid ära ka varem tehtud harjutused keelkirjandus.weebly.com lehelt Kubbu keskkonnast. Toetasid teiste kolleegide internetiharjutused. Kui lõpuks Miksikese onkontini (kontrolltöö) jõuti, avastas nii mõnigi, kui hinne kohe ekraanile ilmus, et ta polnud harjutamist vist päris tõsiselt võtnud.   Õpetaja Mare Hallop võttis 5ndate klasside jaoks kontrolltööks kordamise ülesanded Padlet-tahvlile Tööd sai teha individuaalselt ja omas tempos.  Õpetaja Annel oli vaja olla digimeeskonna nõupidamisel ja ta jättis lapsed üksi tööle. Õpetajal oli aga täielik ülevaade sellest, mis toimub klassis. Ja kõik toimis, tublid lapsed!
3.b klass pidas sellel digipöörde aastal kooli sünnipäeva ka pisut teistmoodi. Õpetaja Tiiu eestvedamisel tehti digitaalne sünnipäevatahvel, kust said lapsed lugeda kooli ajaloo kohta, minna otselingiga vaatama otseülekannet ja lahendada õpiäppi, mille põhjaks oli kooli tutvustav video.
Otseülekanne saalist tegi tänase päeva tõeliselt põnevaks , nii said lapsed jälgida ka teiste klasside esitlusi. Viiendad klassid lugesid läbi Rannamaa "Kadri". Nende tööülesanded olid veebitahvlil: http://padlet.com/marehallop/kadri. Sellelt sai näha ka oma eakaaslaste koostatud slaidikava ja blogi sissekannet. Paarikaupa katsetati õpetaja Mare Hallopi juhendamisel text2mindmap`iga tegelaskaarte koostada (näidis: https://www.text2mindmap.com/ZKLE9z7?controller=frontpage&method=index&map=ZKLE9z7) Kui kellelgi oli jäänud veel Miksikeses "Kadri" sisukontroll puudumise tõttu tegemata, andis õpetaja võimaluse pärast tunde oma ülesanne tahvelarvutiga teha.
4.a klass uuris täna õpetaja Anne Kaarega loodusõpetuses, kuidas kujunevad tegelikkuses ja kaardil vahemaad ning tutvusid mõõtkavaga kaardil. Töö toimus rühmades ning rühmad kandsid oma tulemused ette suuliselt ja panid kokkuvõtte ka Padleti keskkonda. http://padlet.com/annekaare/x6gwxpjcrlla  5. klassid õpivad silbitamist ja poolitamist. Head võimalust oma tempos töötada pakub ülesannete koondamine ühte kohta - Padlet-tahvlile
http://padlet.com/marehallop/silbitamine . Esmalt korrati õpetaja Mare Hallopiga silbitamise reegleid slaidikava põhjal, mida sai algul data-projektoriga seinale projitseerituna näha, aga seejärel uuris igaüks reegleid juba oma tahvlilt nii slaidikavast kui Prezist. LearningAppsi harjutuse abil said üle korratud ka häälikute liigid: http://LearningApps.org/display?v=pt2u41c9a01 Kui harjutused tehtud said, võis Piratepadis lisaülesannet teha. Õpetaja sai kiirematele jooksvalt sõnu juurde trükkida. Tagasi oma klassiruumis, vaatasid õpilased Miksikesest üle oma tehtud kontrolltöö (onkonti) õiged vastusevariandid. IX klass õpib sõnavara rikastamise viise ja testib ennast uute sõnade tähenduse teadmises. Kui ette juhtub tundmatu sõna, saab keeleveebist abi otsida. Õpetaja Mare Hallop tõi Padleti tahvlile erinevatest keskkondadest harjutusi, mida igaüks lahendama saab hakata. HotPotatoesit kasutades on võimalik kiiresti enesekontrolli teha, sest vihje on antud. Prezist saab end kurssi viia, kust ja kuidas uusi sõnu saadakse. Lõpuks on igaühel võimalus panna oma tunnimuljed kirja Piratepadi tahvlile ühiskirjutamisena. Kirjanduse tunnis sai katsetatud, kui hästi läheb rahvusliku ärkamisaja sündmuste ja isikute tundmisega: Peale koolivaheaega soovivad kõik lapsed rääkida sellest, millega nad vaheajal tegelesid, see võtab tavaliselt palju aega... Õpetaja Tiiu Maide organiseeris 3. b klassis ühiskirjutamise veebitahvlile - kõik said oma vaheajast kirjutada ja samas ka lugeda, millega teised tegelesid. Täna andsid lahtiseid digimatemaatikatunde kaks õpetajat: Anne Kaare 5.klassis ja Reet Mõis 2. klassis. Õpetaja Anne oli kogu tunni ülesanded koondanud Padleti veebitahvlile ja õpilased said sealt järjest ülesandeid omas tempos lahendada. Ülesanded olid mitmekesised ja põnevad, alates peastarvutamisest ja lõpetades ristsõnaga matemaatiliste mõistete kohta. Õpetaja Reet pidas esimese poole tunnist klassis, kus õpiti uut teemat ja teise poole tunnist arvutiklassis, kus lapsed said erinevate LearningAppside ja e-ülesannetega õpitut korrata. Õpiti ja korrati geomeetrilisi kujundeid. Õpilased olid osavad arvutikasutajad ja nutikad lahendajad. 7. klassi ajalootunnis kasutas õpetaja Maris Vain sellist keskkonda nagu “piratepad” (http://piratepad.net/eQnup800dy). Tunni teemaks oli “läänikord ja läänipüramiid” ning õpilased pidid iseseisvalt teksti läbi töötama 4-liikmelistes rühmades. Seejärel logis iga grupp “piratepadi” keskkonda, kus nad nägid enda grupi küsimusi ning said küsimustele vastata. See keskkond on väga hea sellepoolest, et kohe kui õpilased midagi piratepadis kirjutavad, näeb õpetaja seda enda ekraanil ning saab jälgida õpilaste tööd ning kohe reaalajas kommenteerida küsimuse vastust (nt, et vastus pole piisav, kirjuta pikemalt ja põhjalikumalt). See võimaldab õpilastel paremini töötada ning paremaid hindeid saada.
8 klassid tutvusid õpetraja Eve Hirvela juhtimisel Padleti keskkonnaga ning panid virtuaalsele plakatile illustreeritud luuletuse saiast ja sügisest ning õpetused veebikeskkondade kasutamise kohta (ristsõna ja kuldvillak).
http://padlet.com/ollinokaisa/i40rjvducjut http://padlet.com/ollinokaisa/bw5l3soywdvi http://padlet.com/maarjataheke/fseyzy9v3q76 V.b klass käis koos õpetaja Mare Hallopiga arvutiklassis oma esimeses tunnis, kus meenutati suve. Mõtted ja õigekiri olid alles üsna roostes - see paistab tekstidestki.
http://padlet.com/wall/vmiy9n9m0w02 http://padlet.com/wall/o62diybrnizk |
Päevaraamat
Päevaraamat kajastab Pärnu Vanalinna Põhikooli igapäevaseid õppetunde, kus on kasutatud nutiseadmeid, digivahendeid või on rakendatud uuenduslikku õpet. 
Postitused
May 2016
Kategooriad
All
Suurtoetaja
|
RSS Feed
