5.a õppis suure ja väikese algustähe kasutamist, tehes harjutusi nii Learningappsis, Miksikese Keelemiksis, e-vihikus kui ka e-töövihikus. Viimane oli huvitav seetõttu, et tööleht suunas otsingiga teksti juurde, kust nimesid välja kirjutada, juhiseid või abimaterjale saada. Osa harjutusi nii Learningappsis (learningapps.org/1265424, learningapps.org/1264940) kui ka Keelemiksis olid õpetaja enda koostatud, arvestades oma õpilasi.
|
IX c klass oli õpetaja Mare Hallopiga arvutiklassis eesti keele tunnis. Nii reeglite kui kirjutamispõhimõtete ning harjutuste materjal oli padlet.com tahvlile toodud ning igaüks sai uurida ja harjutada omas tempos. Õpetaja oli spetsiaalselt selle klassi jaoks loonud uusi ülesandeid nii learningapps.org keskkonda (http://learningapps.org/1225696,http://learningapps.org/1131462 jne) kui Miksikesse. Marjaks kulusid ära ka varem tehtud harjutused keelkirjandus.weebly.com lehelt Kubbu keskkonnast. Toetasid teiste kolleegide internetiharjutused. Kui lõpuks Miksikese onkontini (kontrolltöö) jõuti, avastas nii mõnigi, kui hinne kohe ekraanile ilmus, et ta polnud harjutamist vist päris tõsiselt võtnud.  5.a klass tegi nime ja nimetuse harjutusi Miksikese e-vihikus ja e-töövihikus. Õpetaja Mare Hallop oli Learningappsi koostanud oma klassile sobivad ülesanded. Kristjan ja Gerthrud proovisid ka ise kätt ülesannete koostamisega. V b klassiga teeb oma koolipraktikat tulevane klassiõpetaja Nele Lainoja. Et ta on juba mitut Mare Hallopi digi eesti keele tundi vaadanud, avaldas neiu soovi ka ise sellist tundi läbi viia. Ja tundub, et nii ongi õnnestunud üks Tallinna Ülikooli tudeng digiusku pöörata, sest Miksikeses orienteerub ta hästi, Learningappsist leiab tunniteemaga sobivad harjutused üles ja otsisõnadega avastab Google`ist tundide ilmestamiseks muudki põnevat. Juba tundis ta huvi ülesannete koostamise vastu. 2. b klass käis täna õpetaja Sirjega arvutiklassis loodusõpetuse tunnis Õpitu kordamiseks täitsid õpilased iseseisvalt e-töölehte. Kiiremad töö lõpetajad uudistasid kooli kodulehte ja vaatasid klassi blogis veeringe videot. Eesti keele tunnis tegid õpilased Kahootis harjutust, kus oli vaja sõna seletusele leida sobiv võõrsõna. Nutivahendiga töötamine aitab ka paaris- ja rühmatööd teha, sest vaid pooltel klassis on tahvelarvutid või nutitelefonid. Nii leitakse keegi, kellega koos töötada. Koos on lõbusam ja kui üks ei tea, siis teine oskab aidata.  5. klassid õpivad silbitamist ja poolitamist. Head võimalust oma tempos töötada pakub ülesannete koondamine ühte kohta - Padlet-tahvlile
http://padlet.com/marehallop/silbitamine . Esmalt korrati õpetaja Mare Hallopiga silbitamise reegleid slaidikava põhjal, mida sai algul data-projektoriga seinale projitseerituna näha, aga seejärel uuris igaüks reegleid juba oma tahvlilt nii slaidikavast kui Prezist. LearningAppsi harjutuse abil said üle korratud ka häälikute liigid: http://LearningApps.org/display?v=pt2u41c9a01 Kui harjutused tehtud said, võis Piratepadis lisaülesannet teha. Õpetaja sai kiirematele jooksvalt sõnu juurde trükkida. Tagasi oma klassiruumis, vaatasid õpilased Miksikesest üle oma tehtud kontrolltöö (onkonti) õiged vastusevariandid. 2. a klassi õpilased kasutasid õpetaja Reet Mõisa juhtimisel inimese- ja loodusõpetuse tundides omandatud teadmiste kinnistamiseks Miksikese e-lehti (uuriti infot erinevate elukutsete kohta, tegeleti ilmastikunähtuste tundmaõppimisega). Kuna klassis on palju õpilasi, siis olid õpilased jagatud rühmadesse ja samal ajal, kui osad lapsed olid arvuti taga, tegelesid ülejäänud arvutamisoskuse arendamisega laudade taga. Mare Hallop lasi V klassis võõrsõnade kordamiseks lahendada LearningAppsis ristsõna. Quizletis sai pildile vaste kas kirjutada või valida. Õpilasi paelus aga rohkem ülesanne, kus aja peale pidi kokku viima pildi ja seda märkiva võõrsõna. Seejärel sai lahendada Miksikese e-testi võõrsõna tähenduse ja õigekirja peale. Et üle oli korratud silbitamise ja poolitamise põhimõtted, oli hea teha harjutust Kubbus, kus tuli lugeda ära silpide arv sõnas, et vastused õigesse kasti vedada. Õiget silbitamisoskust oli võimalik kontrollida Miksikese i-harjutust tehes. Kel veel aega üle jäi, otsis LearningAppsist harjutuse sulghääliku kohta ja sai lünki täitma hakata. Tähestikku ja häälikute tundmist läheb elus ikka vaja. Õpetaja Mare Hallop tegi viiendate klassidega vastavateemalisi harjutusi Miksikeses ja Lerningappsis. Sorteerimisharjutuses ilmuvad häälikud ükshaaval ekraanile. Kastike tuleb kohale ära vedada, alles siis saab järgmist näha. Töö tehtud, saab enesekontrolli teha ja seejärel oma vastuseid vajadusel korrigeerida nii kaua, kui TUBLI! ekraanile ilmub. Et õpetaja Ele Jaanimägi oli heaks võimaluseks õpilasi testida pakkunud Socrative`i keskkonna, siis lapsed-õpetaja seda koos katsetasidki. Pärast vastuse ärasaatmist ilmus igaühe ekraanile kohe küsimuse õige vastus.  5-ndaid klasse ootab ees kontrolltöö, kus on vaja ära tunda ja kirjutada võõrsõnu, liitsõnu, tuletisi. Mitmes järjestikuses tunnis kasutati õppimiseks Miksikese erinevaid harjutusi, mida sai teha nii lauaarvutis kui nutiseadmetes.
Õpetaja Mare Hallop koostas Miksikese Keelemiksis sorteerimisharjutuse, kus õpilased vedasid sõnad kasti õige pealkirja alla. Teine harjutus oli esitatud sõnagruppidele kas pealkirja kirjutamine või loetellu sobimatu sõna leidmine. Võõrsõnade õigekirja ja tähenduse leidmise ülesanded olid Miksikese e-vihikus, liitsõnade ja tuletamise ülesanded e-töövihikus. 3.a klassi eesti keele tunnis kasutasid õpetaja Piret Karu õpilased Miksikese e-töövihikut. Harjutuste täitmisega korrati silbitamist ja poolitamist. 2. b klass valmistus arvutiklassis õpetaja Sirje Semenovi juhendamisel etteütluseks. Kasutati interaktiivseid harjutusi 2. klassi eesti keele tunniks (HotPot). Paarides tehti lünkharjutust valikvastustega. Õpilased said oma vigu parandada, sest arvuti näitas, milline sõna trükiti valesti. Edasi logiti end sisse Miksikese õppematerjalide keskkonda ja asuti täitma e-töövihikus õpetaja saadetud harjutusi. Harjutused aitasid õpitut korrata.
Õpetaja Liliana Kesteri 5. a klassi loodusõpetuse tunnis oli teemaks "Vesi". Õpilastel oli kodune töö www.miksike.ee e-töövihikutest. Teha oli vaja katse vee tiheduse ja raskuse kohta.
6. a klassis oli loodusõpetuses teemaks "Mullaorganismid". Õpilaste teadmisi kontrolliti Kahootis. Grupitöös olid abiks nutiseadmed, et google otsinguga leida infot mullaogranismide kohta. Grupitöö tulemusi esitleti powerpointi esitlusega. Õpetaja Mare Hallop oli täna tõeliselt digi(ära)pööranud. Kui seni olid õpilased olnud ka arvutiklassis hädas, et ikka kellelegi töövahendit (ka nutiseadmete kasutamisega) ei jätku, siis täna sättis suur osa õpilastest end enesestmõistetavalt ümber laua, kasutamaks telefoni või tahvelarvutit. Nii mõnigi vaatas võidukalt õpetaja poole ja teatas: “Mul on täna oma tahvelarvuti!” V a klass kontrollis eesti keele tunnis koos õpetaja Mare Hallopiga oma teadmisi võõrsõnade tunnuste ja õigekirja tundmise kohta Kahoot`i keskkonnas. Seejärel oli põnev koostada minikataloogi, s.t, et tuli LearningApps`is sättida 10 raamatut autorite järgi tähestikulisse järjekorda. Algul tekitas segadust, kui valele kohale veetud vastus tagasi hüppas. Kes valmis sai, oli õnnelik (neile "põles" roheline tuli). Tunni lõpus kasutati Miksikese võimalusi tähestiku harjutamiseks. Lüngajaht õnnestus ka tahvelarvutites ja nutiseadmetes, aga kui tuli hakata sõnu või tähti õige koha peale vedama, selgus, et seda tüüpi ülesandeid ei saa teha: kaasa saab veetud kogu ekraanipilt.
 PVPK liitus osaliselt Minu Miksikese paketiga, mis võimaldab teha erinevaid i-harjutusi, kasutada e-lehti, nuputada pranglimises ja kasutada erinevaid e-töövihikuid. Reedel, 12. septembril liitus 9.c klass koos õpetaja Mare Hallopiga Minu Miksikese keskkonnaga ja harjutas kätt Keelemiksi harjutuses vigade parandamisega.
|
Päevaraamat
Päevaraamat kajastab Pärnu Vanalinna Põhikooli igapäevaseid õppetunde, kus on kasutatud nutiseadmeid, digivahendeid või on rakendatud uuenduslikku õpet. 
Postitused
May 2016
Kategooriad
All
Suurtoetaja
|
RSS Feed