Tartu Hansa Kooli õpetajad külastasid avatud tunde ja võtsid osa digitöötubadest.

Vaata pildigaleriid toimunud koolituspäevast siit

Meie kooli külastas Valga põhikooli meeskond. Õpetajad Mare, Eve ja Tiiu lubasid uudistajad lahkesti oma tundidesse vaatama, kuidas õpilased "uutmooodi" õpivad, Väino tutvustas taristut, Anne ja Tiiu tegid kiirülevaate sellest, missuguseid keskkondi nemad õppetöö organiseerimisel enam kasutavad ning Kaire ja Diana andsid ülevaate digipöörde käigust. Jagamiserõõm on kõige suurem rõõm. 
Pildigalerii

1. aprillil toimus meie koolis juba teine digiõhtu, mille jooksul toimusid töötoad http://bit.ly/1Gev6uH, kus huvilistel oli võimalik tutvuda sellega, kuidas kasutatakse meie ainetundides digivahendeid õppimisel, kordamisel ja õpitu kinnistamisel. 24 meie kooli õpetajat tutvustasid oma ainetundides enam kasutust leidnud nutirakendusi ja õpikeskkondi, mis oskuslikul kasutamisel on õpilasi arendavad. Töötubades said osalejad ise reaalselt õppimisprotsessis osaleda ja erinevaid digivahendeid ja õpikeskkondi katsetada.

Õpilasesinduse liikmed korraldasid internetiturvalisuse teemalise lastehoiu, kus ringmängudega vaheldumisi tutvustati internetis käitumise reegleid ja vaadati üheskoos internetiohutuse teemalisi animafilme.

Töötubadest võttis osa 86 huvilist, kellest enamiku moodustasid Pärnu linna ja maakonna koolide õpetajad. Osalesid ka Vanalinna kooli lapsevanemad.

Digiõhtu töötubade materjalid on osalenute tarbeks koondanud kokku http://goo.gl/wo4E12

Digiõhtul osalejate tagaside: http://bit.ly/1y75Mo3

Aitäh osalejatele! Korraldajatele  jäi jagamisrõõm :) Pildigalerii digiõhtust http://on.fb.me/1MT0F13  

Õpetaja Ave Soodla andis lahtise inglise keele digitunni 3.b klassis. Miks just 3.b? Sellepärast, et nende noorte inimeste digitaalne pädevus on keskmisest kõrgem ning lisaks on neil kõigil olemas oma nutiseadmed. 

Mida tunnis tehti? Kõigepealt korrati Quizlet´is sõnavara, millega eelmine veerand lõpetati. Seejärel kasutati pisut traditsioonilist „chalk and talk“ metoodikat ning siis tagasi digiasja juurde  Lear LLLearningapps on turvaline ja kergesti erineva õpisisuga täidetav keskkond, mis võimaldab harjutada sõnavara või struktuure, mille õpetaja on välja valinud.

Lõpuks pandi korratud sõnavara ning keelestruktuurid kokku järgmises ülesandes, mis õpilasteni jõudis ristsõnana.

Kuna järgnev suurem ülesanne pidi olema Kuldvillak, siis oli vaja õpilased tiimidesse jagada. Seda tehti TeamUp´i kasutades. Sel moel sattusid paaridesse täiesti ootamatud lapsed, aga see oligi põnev. Kuldvillakut mängiti kirglikult ning võitjaks osutus tandem Aleksander ja külalisena osalenud Jete-Mia ema. Well done!

Tund möödus kiiresti ja lapsed olid väga tublid! Mis tegemata jäi ja muret valmistas? Esimestes tundides selgus, et õpilaste WiFi on väga nõrgaks jäänud, seetõttu lapsed seekord oma nutiseadmeid kasutada ei saanudki. Lisaks jäi tund liiga lühikeseks, et näidata ära veel üks tore vidin – ChatterPix.

Täna andsid lahtiseid digimatemaatikatunde  kaks õpetajat: Anne Kaare 5.klassis ja Reet Mõis 2. klassis.

Õpetaja Anne oli kogu tunni ülesanded koondanud Padleti veebitahvlile ja õpilased said sealt järjest ülesandeid omas tempos lahendada. Ülesanded olid mitmekesised ja põnevad, alates peastarvutamisest ja lõpetades ristsõnaga matemaatiliste mõistete kohta.

Õpetaja Reet pidas esimese poole tunnist klassis, kus õpiti uut teemat ja teise poole tunnist arvutiklassis, kus lapsed said erinevate LearningAppside ja e-ülesannetega õpitut korrata. Õpiti ja korrati geomeetrilisi kujundeid. Õpilased olid osavad arvutikasutajad ja nutikad lahendajad.

Õpetaja Ele Jaanimägi 8. a klassi bioloogiatund. http://padlet.com/ele_jaanimagi/8abio

Õpetaja Mare Hallopil oli välja kuulutatud IX c klassi lahtine eesti keele digitund, kus valmistuti eelseisvaks kontrolltööks teemal "Eesti kirjakeele kujunemine". Juba saab tundi teha klassis, sest kui kellelgi tekibki nutiseadmega probleem, on õpetajal välja jagada ka isiklikud vahendid.  Kui Learningappsist oli leitud "Eesti kirjakeele kujunemise" harjutus, hakati treenima oluliste sündmuste õigesse ajajärku paigutamist. Kahjuks polnud võimalik tähtsamate keelemeeste piltide, nende nimede ja tegevuste-tähtsuste kokkuviimise harjutustt nutiseadmega teha, mistõttu oli see näha data-projektoriga ja õpilased kasutasid ajurünnaku varianti. Kahoot võimaldas teha enesekontrolli, aga anda ka tagasisidet õpetajale. Lõpuks sisenesid õpilased QR-koodi abil suure ja väikese algustähe harjutustesse (üks Kubbu-, teine HotPotatoes-keskkonnas).

Külalised lubasid linnavalitsusse tagasi jõudes kohe keskkondi katsetama hakata. 

Õpetaja Liliana Kesteri 6. a klassi tund algas tunnikontrolliga Kahootis: Mullaorganismid. Kellel ei olnud nutiseadet, said sama TK teha PowerPointi esitluse põhjal. Seejärel otsisid õpilased netist või õpikust, kuidas parandavad mullaorganismid mulla omadusi ja mida teevad nad talvel. Küsimustele vastati rühmatööna, mille kannavad ette järgmises loodusõpetuse tunnis. Valmistasime ette katse, et hakata jälgima vihmausside tegevust mullas.